原发布：2026-01-09

存钱、读书，其实你也在投资

前两篇文章有说过，我们可以将我们的每一笔支出都看作消费/投资/负债，这种支出不仅是金钱，还可以是注意力、时间等。（这是理解这篇内容的“前置知识”，新来的读者可以去看你的每一笔开销其实都特别重要占据你注意力的一切真相）

那么借着这个视角想想，大部分认为不用学习投资的人，把钱存在银行的行为是什么？不考虑利息，存在银行的钱不会变，但社会可是在通货膨胀哦，八十年代的一万元和零零年代的一万元可不是一个概念了哦。**所以认为“存在银行最稳妥”的这个行为，本质上是不是在做空时代？可是时代的通货膨胀却是在增加呀，那么存款是不是就相对贬值了？**购置存款的这个行为是不是就非理性决策了？

我们再来看学历，如果你顺着人们熟悉的路线，大学考研读博，然后出来就业。**这本质上是什么？是不是默认学历会持续升值或至少保值，即做多学历价值？**然而事实上学历正在快速贬值，待完整的本科加研究生七年下来，学历贬值的速率，和你学历升级的速率在七年中所造成的价值差孰高孰低？如果没有考虑这一点，单纯地走着既定的读书路，是不是也成了非理性决策？

当然，面对个体情况我们需要具体问题具体分析。如若你觉得学业极其简单，在学校的七年不仅能把学业照顾好，还能享受低成本生活和学校氛围，并且可以额外学习其他提升个人价值的技能，那么留在学校对于你当然是最好的决策，因为你实际做多的是你的成长速率。对于不同个体，分别要考虑的参数也是不同的，付出同等份的努力，有的人或许可以去斯坦福宾大读书，有的人却只能在本校保研。个体差异是巨大的，影响因素是各不相同且繁多的，我们要做的就是理解背后的思维，通过做多做空的视角来让自己的决策更加完善，然后基于自身情况，详细调研、评估价值与风险，最后做出现阶段能做出的最好决策。

做到这一切的第一步，就是跳出过去的固有思想和大众社会认知。不跳出来等于死。

（完）

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